双校合力 点亮心灯:丽水新和两地班主任工作室成立
双校合力 点亮心灯:丽水新和两地班主任工作室成立
双校合力 点亮心灯:丽水新和两地班主任工作室成立5月9日,在第十一(dìshíyī)批丽水援疆指挥部的精心组织与精准结对推动下,莲都区天宁(tiānníng)中学与新疆新和县排镇中学共同创建的“双校合力 点亮心灯——携手共育优秀(yōuxiù)班主任”名师工作室在新和县排镇中学报告厅正式揭牌成立,开启了两校(liǎngxiào)教育合作的新篇章。
活动(huódòng)现场 (邹小芬 摄)
仪式上,随着红绸的拉开,“李雪伟班主任名师工作室”牌匾在掌声中正式亮相。班主任作为(zuòwéi)学校教育的核心(héxīn)力量,该工作室将(jiāng)成为两校班主任交流、学习与成长的优质平台,促进教育资源共享,提升教育质量,为班主任队伍注入新(xīn)的活力。
两校(liǎngxiào)班主任代表签署合作协议(xiéyì),首批导师聘书的颁发标志着常态化合作机制的落地。
援疆老师、工作室主持人李雪伟强调:“工作室将以‘情怀、智慧(zhìhuì)、担当’为培育目标,通过跨区域教研(jiàoyán)联动、‘青蓝结对’导师制等机制,构建班主任专业成长共同体,让教育理念(lǐniàn)在交流中碰撞,让育人经验在共享(gòngxiǎng)中升华。”
排镇中学工作室核心成员(héxīnchéngyuán)刘玉凯说:“我们将以工作室为纽带(niǔdài),结合丽水的创新管理经验与育人实践,把每个班级都打造成学生成长(chéngzhǎng)的沃土。”
活动现场(xiànchǎng) (邹小芬 摄)
此次班主任名师工作室成立(chénglì),是丽新两地学校“精致化德育+大情怀育人”理念上的(de)深度融合,也是两地教育交流协作的新起点。通过联合(liánhé)探索(tànsuǒ)“互联网+德育”的班主任培养新模式,工作室将成为创新实践的“试验田”。利用大数据分析学生德育表现,精准推送个性化德育方案,从而点亮(diǎnliàng)更多(duō)学生的心灯,携手共育优秀人才,推动教育高质量发展。
未来,在丽水援疆指挥部(zhǐhuībù)对教育(jiàoyù)项目的持续支持下,丽新两地教育者将秉持“以心育心”的理念,不断拓展(tuòzhǎn)和深化教育援疆合作,取得更多丰硕的教育成果,为两地学生创造更加美好的未来。(邹小芬)
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5月9日,在第十一(dìshíyī)批丽水援疆指挥部的精心组织与精准结对推动下,莲都区天宁(tiānníng)中学与新疆新和县排镇中学共同创建的“双校合力 点亮心灯——携手共育优秀(yōuxiù)班主任”名师工作室在新和县排镇中学报告厅正式揭牌成立,开启了两校(liǎngxiào)教育合作的新篇章。
活动(huódòng)现场 (邹小芬 摄)
仪式上,随着红绸的拉开,“李雪伟班主任名师工作室”牌匾在掌声中正式亮相。班主任作为(zuòwéi)学校教育的核心(héxīn)力量,该工作室将(jiāng)成为两校班主任交流、学习与成长的优质平台,促进教育资源共享,提升教育质量,为班主任队伍注入新(xīn)的活力。
两校(liǎngxiào)班主任代表签署合作协议(xiéyì),首批导师聘书的颁发标志着常态化合作机制的落地。
援疆老师、工作室主持人李雪伟强调:“工作室将以‘情怀、智慧(zhìhuì)、担当’为培育目标,通过跨区域教研(jiàoyán)联动、‘青蓝结对’导师制等机制,构建班主任专业成长共同体,让教育理念(lǐniàn)在交流中碰撞,让育人经验在共享(gòngxiǎng)中升华。”
排镇中学工作室核心成员(héxīnchéngyuán)刘玉凯说:“我们将以工作室为纽带(niǔdài),结合丽水的创新管理经验与育人实践,把每个班级都打造成学生成长(chéngzhǎng)的沃土。”
活动现场(xiànchǎng) (邹小芬 摄)
此次班主任名师工作室成立(chénglì),是丽新两地学校“精致化德育+大情怀育人”理念上的(de)深度融合,也是两地教育交流协作的新起点。通过联合(liánhé)探索(tànsuǒ)“互联网+德育”的班主任培养新模式,工作室将成为创新实践的“试验田”。利用大数据分析学生德育表现,精准推送个性化德育方案,从而点亮(diǎnliàng)更多(duō)学生的心灯,携手共育优秀人才,推动教育高质量发展。
未来,在丽水援疆指挥部(zhǐhuībù)对教育(jiàoyù)项目的持续支持下,丽新两地教育者将秉持“以心育心”的理念,不断拓展(tuòzhǎn)和深化教育援疆合作,取得更多丰硕的教育成果,为两地学生创造更加美好的未来。(邹小芬)
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